五年级品德与社会上册全册教案（未来版）
教师活动
学生活动一、情境导入 1、引入：我们的很多日常用品，一支笔、一个本子、一条毛巾、一块肥皂、一间房子、一辆汽车…… 2.提问：你们知道刚才看到的物品是怎么来的？ 3.教师引导学生阅读教科书，再请同学们说一说：生活中用到的物品是怎么来的？ 二、学习交流工业用品有什么用途 1.小组交流：自己家里有哪些与生活有关的工业用品？ 2.小组长作好交流纪录，在全班进行汇报。 3.小组交流：这些工业用品有什么用途？ 三、课堂总结引入新课 提问：你们知道刚才看到的物品是怎么来的？ 教师引导学生阅读教科书 评价请大家畅所欲言，全班交流。 说一说：生活中用到的物品是怎么来的？ 小组交流：自己家里有哪些与生活有关的工业用品？ 小组长作好交流纪录，在全班进行汇报
检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
生活中的工业用品
学 习
目 标1.了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的关系。 2.培养学生珍惜工人的劳动产品，尊重工业生产者的劳动意识。
重 点
难 点重点：探究工业与我们日常生活的密切关系。 难点：了解工业生产与我们的密切关系。
教 法
选 择
合作学习法
课 型
新授课
课 前
准 备要求学生向家人了解：这两年家里添置了什么新出现的生活用品？
是否采用
多 媒 体
否
教 学
时 数
2课时
教 学
时 数
第 2 课时
备 课
总 数
第 18 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动一、引入新课 我们家里新添的工业品有哪些？ 二、学习新课 1、工业产品带来的生活变化 家用工业产品的变化给生活带来的变化蒲扇（爷爷）---电风扇（爸爸）---空调（我） 搓衣板（奶奶）---全自动洗衣机（我） 我家有许多家用电器 2、教科书的来历 3、去工厂看看 三、课堂总结谈话引入新课 举例，引导学生说一说 出示表格 组织学生完成表格 介绍教科书的来历 介绍工厂说说家里有哪些工业产品 完成表格 说说家里的电器有哪些 课堂总结
检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
四通八达的交通
学 习
目 标1认识和了解我国道路建设所取得的辉煌成就。 2、通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。 3、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。共12页，当前第10页123456789101112